<\/p>\n\n\n\n
Una de las investigadoras m\u00e1s influyentes en la historia del autismo volvi\u00f3 a poner en discusi\u00f3n la manera en que se entiende y diagnostica esta condici\u00f3n.<\/strong> Uta Frith, psic\u00f3loga brit\u00e1nica de 84 a\u00f1os y profesora em\u00e9rita del University College London, sostiene que el concepto de \u201cespectro autista\u201d se ampli\u00f3 tanto que corre el riesgo de perder utilidad cl\u00ednica.<\/p>\n\n\n\n En un editorial publicado en agosto de 2026 en la revista cient\u00edfica Psychological Medicine<\/em>, Frith analiza c\u00f3mo cambi\u00f3 la definici\u00f3n del autismo desde mediados del siglo XX y plantea que el aumento de los diagn\u00f3sticos requiere revisar los criterios actuales.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan Frith, el autismo fue originalmente entendido como una condici\u00f3n asociada a dificultades importantes en la interacci\u00f3n social, la comunicaci\u00f3n y determinados patrones de comportamiento. Con el paso de las d\u00e9cadas, la definici\u00f3n se ampli\u00f3 para incluir personas con diferentes niveles de lenguaje, inteligencia y necesidades de apoyo.<\/p>\n\n\n\n El actual concepto de trastorno del espectro autista (TEA)<\/strong> permite el diagn\u00f3stico en personas de distintas edades y capacidades. Adem\u00e1s, los criterios actuales contemplan caracter\u00edsticas como diferencias en la respuesta a est\u00edmulos sensoriales y permiten considerar s\u00edntomas presentes actualmente o registrados a lo largo de la historia de la persona.<\/p>\n\n\n\n Para Frith, esta ampliaci\u00f3n hizo que dentro de una misma categor\u00eda quedaran reunidas personas con perfiles y necesidades muy diferentes.<\/p>\n\n\n\n \u201cEl espectro ha colapsado\u201d, sostuvo la investigadora en una entrevista publicada por Tes<\/em>, donde plante\u00f3 que podr\u00edan existir subgrupos m\u00e1s espec\u00edficos y cl\u00ednicamente \u00fatiles.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Uno de los puntos que m\u00e1s debate genera es su mirada sobre los diagn\u00f3sticos realizados durante la adolescencia y la adultez.<\/p>\n\n\n\n Frith sostiene que existen diferencias importantes entre quienes reciben un diagn\u00f3stico durante la infancia y quienes llegan al diagn\u00f3stico muchos a\u00f1os despu\u00e9s. Seg\u00fan su an\u00e1lisis, el segundo grupo creci\u00f3 de manera especialmente marcada y est\u00e1 compuesto en buena medida por adolescentes y mujeres j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n La investigadora cuestiona adem\u00e1s el peso que actualmente tienen los relatos subjetivos durante las evaluaciones y plantea que deber\u00eda reforzarse la observaci\u00f3n cl\u00ednica. Tambi\u00e9n pone en discusi\u00f3n el concepto de masking<\/em> o \u201cenmascaramiento\u201d, utilizado para describir estrategias mediante las cuales algunas personas autistas ocultan o compensan determinadas dificultades sociales.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Otro de sus argumentos es que actualmente no existe un an\u00e1lisis de sangre, estudio de im\u00e1genes o biomarcador \u00fanico que permita determinar si una persona es autista<\/strong>. El diagn\u00f3stico se realiza a partir de la evaluaci\u00f3n cl\u00ednica y de la historia del desarrollo y el comportamiento.<\/p>\n\n\n\n A partir de esto, Frith sostiene que resulta necesario aumentar la precisi\u00f3n de las evaluaciones para evitar que otras condiciones o caracter\u00edsticas personales sean interpretadas como parte del espectro autista.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Sus planteos, sin embargo, no son aceptados de manera un\u00e1nime.<\/p>\n\n\n\n La National Autistic Society<\/strong> del Reino Unido cuestion\u00f3 su propuesta de dividir el espectro en subgrupos. La organizaci\u00f3n se\u00f1al\u00f3 que las investigaciones sobre subtipos todav\u00eda est\u00e1n en desarrollo y que, por el momento, esas categor\u00edas no tienen una aplicaci\u00f3n cl\u00ednica establecida. Tambi\u00e9n advirti\u00f3 que una nueva clasificaci\u00f3n podr\u00eda aumentar el estigma o dificultar el acceso a apoyos.<\/p>\n\n\n\n Otros especialistas tambi\u00e9n defendieron la importancia de reconocer las distintas formas en que puede manifestarse el autismo, particularmente en mujeres y personas que reciben un diagn\u00f3stico en etapas posteriores de la vida.<\/p>\n\n\n\n Por eso, el planteo de Frith no implica que exista actualmente un consenso cient\u00edfico sobre que el \u201cespectro autista\u201d haya perdido validez. Lo que abri\u00f3 es una discusi\u00f3n sobre hasta d\u00f3nde debe extenderse la categor\u00eda, c\u00f3mo deben realizarse los diagn\u00f3sticos y c\u00f3mo distinguir entre perfiles que pueden presentar necesidades muy diferentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El debate toca cuestiones que van m\u00e1s all\u00e1 de una etiqueta: diagn\u00f3stico, acceso a apoyos, educaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y la manera en que millones de personas comprenden su propia experiencia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Fuente: clarin.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La reconocida investigadora brit\u00e1nica Uta Frith, sostiene que la definici\u00f3n se ampli\u00f3 demasiado y que eso puede dificultar el diagn\u00f3stico. Propone revisar el concepto y diferenciar grupos dentro del espectro. Sus planteos ya generan debate entre especialistas y organizaciones de personas autistas. 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\n
El foco en los diagn\u00f3sticos en adolescentes y adultos<\/h3>\n\n\n\n
No hay un biomarcador que determine el diagn\u00f3stico<\/h3>\n\n\n\n
Una propuesta que genera controversia<\/h3>\n\n\n\n