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A pesar de que la educaci\u00f3n secundaria en Argentina es obligatoria desde el a\u00f1o 2006 y su importancia es fundamental para la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes, el sistema educativo argentino tiene grandes falencias que repercuten fuertemente no solo en la continuidad de los estudios universitarios sino tambi\u00e9n en la inserci\u00f3n laboral de los j\u00f3venes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Informe: Idesa<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Algunos indicadores que reflejan el estado actual de la educaci\u00f3n secundaria son: la tasa de promoci\u00f3n, repitencia y deserci\u00f3n de los estudiantes publicados por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Para el a\u00f1o previo a la pandemia se observa que:<\/p>\n\n\n\n 1. El 80% de los estudiantes pasaban de a\u00f1o<\/p>\n\n\n\n 2. El 10% de los alumnos repite al menos un a\u00f1o<\/p>\n\n\n\n 3. El 9% directamente abandona sus estudios.<\/p>\n\n\n\n Si se analizan las tasas de egreso: S\u00f3lo el 54 % de los estudiantes egresa y solo el 29% lo hace a t\u00e9rmino.<\/p>\n\n\n\n Es probable que estos indicadores se hayan visto fuertemente afectados durante el a\u00f1o 2020, por la pandemia, ya que algunos j\u00f3venes no han podido seguir su educaci\u00f3n de manera virtual o han tenido que abandonar la escuela para insertarse en el mercado laboral.<\/p>\n\n\n\n En cuanto a la calidad de la educaci\u00f3n secundaria, las pruebas APRENDER, como mecanismo de evaluaci\u00f3n del nivel de los estudiantes muestran que:<\/p>\n\n\n\n Los datos demuestran que el sistema educativo no solo no consigue retener a los j\u00f3venes y que los mismos se egresen sino tambi\u00e9n tiene grandes falencias en la calidad de los contenidos.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n