{"id":70484,"date":"2023-01-20T14:29:23","date_gmt":"2023-01-20T14:29:23","guid":{"rendered":"https:\/\/elregionalvm.com.ar\/noticias-villa-maria\/?p=70484"},"modified":"2023-01-25T02:50:12","modified_gmt":"2023-01-25T02:50:12","slug":"redes-sociales-y-polemica-por-que-ninos-y-adolescentes-realizan-desafios-virales-que-pueden-llevarlos-a-la-muerte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elregionalvm.com.ar\/noticias-villa-maria\/redes-sociales-y-polemica-por-que-ninos-y-adolescentes-realizan-desafios-virales-que-pueden-llevarlos-a-la-muerte\/","title":{"rendered":"[Redes sociales] \u00bfPor qu\u00e9 ni\u00f1os y adolescentes realizan desaf\u00edos virales que pueden llevarlos a la muerte?"},"content":{"rendered":"\n

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Las nuevas tecnolog\u00edas en general y las redes sociales en particular como nuevas formas de socializaci\u00f3n, la necesidad de pertenecer a un grupo de pares y una noci\u00f3n d\u00e9bil de lo que implica el peligro forman parte de la vida cotidiana de ni\u00f1os y j\u00f3venes. Y, seg\u00fan especialistas consultados por EL REGIONAL, all\u00ed se pueden encontrar algunas respuestas a los resultados fatales de participar en desaf\u00edos virales arriesgados. Destacan el rol fundamental del adulto para contener y prevenir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Escribe: Germ\u00e1n Giacchero<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La \u201cballena azul\u201d era un \u201cjuego suicida\u201d mediante el cual se deb\u00eda realizar 50 tareas en la misma cantidad de d\u00edas. Uno de los mandatos era tatuarse una ballena azul en el brazo, pero el \u00faltimo era el m\u00e1s peligroso de todos: hacer que el usuario acabe con su vida.<\/p>\n\n\n\n

El \u201crompebocas\u201d era un desaf\u00edo viral o \u201cchallenge\u201d que propon\u00eda hacer caer a una persona desprevenida con el saldo seguro de romperse los dientes o terminar con el cr\u00e1neo lesionado.<\/p>\n\n\n\n

El \u201cabecedario del diablo\u201d provocaba lesiones en las manos de los practicantes, mientras dec\u00edan palabras que comenzaban con cada letra del alfabeto.<\/p>\n\n\n\n

Estos desaf\u00edos virales que se propagaban con furia por las redes sociales terminaban con da\u00f1os corporales o mentales, incluso con la muerte de sus ejecutantes, la mayor\u00eda adolescentes y ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

El reto popular m\u00e1s reciente en la red social Tik Tok es el llamado \u00abBlackout Challenge\u00bb o \u201cdesaf\u00edo del apag\u00f3n\u201d, que consiste en grabarse aguantando la respiraci\u00f3n el m\u00e1ximo tiempo posible hasta el desmayo.<\/p>\n\n\n\n

La pr\u00e1ctica es compartida en directo con los dem\u00e1s: el ganador es quien soporte m\u00e1s tiempo sin respirar ni desmayarse. La mayor\u00eda realiza el desaf\u00edo en soledad, sin el conocimiento de padres o adultos.<\/p>\n\n\n\n

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Milagros, una chica de 12 a\u00f1os de Capit\u00e1n Berm\u00fadez, en cercan\u00edas de Rosario, no pudo controlar la situaci\u00f3n y muri\u00f3. Al menos, eso denuncia su familia, mientras la Justicia apunta hacia un caso de suicidio.<\/p>\n\n\n\n

\u00abHizo tres intentos, en dos no funcion\u00f3, pudo zafar la soga en el primero y en el segundo, pero en el tercero no, ella no se pudo quitar la soga\u201d, revel\u00f3 una t\u00eda de la ni\u00f1a en las redes sociales a modo de advertencia.<\/p>\n\n\n\n

Otro menor habr\u00eda fallecido por el mismo juego mortal en la provincia de R\u00edo Negro, mientras uno m\u00e1s se encuentra en grave estado por la misma causa.<\/p>\n\n\n\n

En Estados Unidos, por caso, el Centro para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades (CDC) denunci\u00f3 que al menos hubo 82 muertes inducidas por el desaf\u00edo del apag\u00f3n. Y no ser\u00edan las \u00faltimas.<\/p>\n\n\n\n

Con distintas denominaciones y modalidades, los retos virales siempre est\u00e1n presentes. Algunos m\u00e1s peligrosos que otros, pero en todos los casos con consecuencias que podr\u00edan llegar a ser mortales.<\/p>\n\n\n\n

Pero, \u00bfqu\u00e9 hay detr\u00e1s de las decisiones de menores de participar en estos peligrosos juegos virtuales que tienen efectos nocivos bien reales en sus vidas y las de los dem\u00e1s?<\/p>\n\n\n\n

EL REGIONAL<\/a><\/strong> consult\u00f3 a tres especialistas, dos de ellos profesionales de la salud, para intentar obtener respuestas al fen\u00f3meno y, a la vez, ofrecer una serie de sugerencias o recomendaciones para prevenir o evitar consecuencias indeseadas en el uso de las redes sociales y otras plataformas virtuales.<\/p>\n\n\n\n

Las respuestas parecieran estar en el rol de las plataformas digitales como medios de socializaci\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes, la necesidad propia de la edad de pertenecer a un grupo de pares -con todo lo que eso podr\u00eda implicar-, una idea muy difusa de las pr\u00e1cticas que conllevan peligro y la falta de controles o acompa\u00f1amiento de los adultos responsables.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cLa noci\u00f3n de peligro no est\u00e1 constituida\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La licenciada en Psicolog\u00eda Nadia Quevedo (MP 4753) pertenece al equipo de Salud Mental del Hospital Pasteur. En di\u00e1logo con este medio, apunt\u00f3 que la virtualidad se ha convertido en un refugio para ni\u00f1os y adolescentes como consecuencia de la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEra un fen\u00f3meno que ven\u00eda en crecimiento, pero el aislamiento lo enfatiz\u00f3. Cuando hablamos de refugio, no necesariamente pensamos en un lugar seguro, sino en un lugar donde se pueden depositar y retroalimentar im\u00e1genes 24\/7 y, al estar tan expuestos, genera muchos peligros\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUno de estos grandes peligros son los retos virales, donde se convoca al adolescente a ser protagonista, que experimente y vea cu\u00e1les son las sensaciones que eso le provoca\u201d, acot\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Y alert\u00f3: \u201cTanto en ni\u00f1os como adolescentes, la noci\u00f3n de peligro no est\u00e1 constituida, es algo que se construye y ah\u00ed debe aparecer la funci\u00f3n del adulto para ordenar, poner palabras, acompa\u00f1ar en esto de lo que est\u00e1 bien, de lo que est\u00e1 mal; de lo que es peligroso y lo que no\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, se pronunci\u00f3 la psic\u00f3loga Sofia S\u00e1nchez (MP 10946). \u201cA esa edad resulta muy dif\u00edcil medir los peligros para ellos. Lo que para un adulto resulta totalmente como \u2018natural\u2019 saber qu\u00e9 es peligroso y qu\u00e9 no, a los ni\u00f1os no les resulta tan f\u00e1cil hacer esa evaluaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSumado a que muchos de ellos sienten la presi\u00f3n social de formar parte de un grupo, lo cual en parte es esperable para la edad, a veces interjuegan estos factores y terminan en un desenlace fatal\u201d, advirti\u00f3 la profesional.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cLos nuevos medios de socializaci\u00f3n\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00e1nchez sostuvo que las nuevas tecnolog\u00edas son importantes en ni\u00f1os y adolescentes en t\u00e9rminos de socializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHoy se sabe que estos medios son nuevas formas de socializaci\u00f3n. Con esto no hay que demonizar a las plataformas virtuales que los ni\u00f1os frecuentan. Son formas de relacionarse con sus pares; antes era a trav\u00e9s del juego, cara a cara, con amigos del barrio. Esto no ha desaparecido, pero se agregaron otras formas de socializar\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Para el licenciado en Comunicaci\u00f3n Social y Especialista en Investigaci\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n, Mauricio Grasso esta socializaci\u00f3n no se limita a una etapa de la vida.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHablar de plataformas implica reconocer que buena parte de la socializaci\u00f3n que hacemos, independientemente de las edades, pasa pura y exclusivamente por redes, servicios de mensajer\u00edas, etc.\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, el docente de las Universidades de C\u00f3rdoba y Villa Mar\u00eda aclar\u00f3 que cada persona va creando su propio \u201cmundo\u201d en la virtualidad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCada usuario al interactuar con la plataforma va dejando una huella y va creando su propia burbuja. Es decir, interactuamos con ciertas preferencias que el algoritmo procesar\u00e1 para que vayamos teniendo un c\u00edrculo cerrado\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAunque en apariencia uno puede relacionarse con cualquiera en cualquier parte del mundo, lo que se est\u00e1 viendo es que interactuamos con aquellos que tenemos afinidad. Hay que prestar atenci\u00f3n a lo que hacen los ni\u00f1os y j\u00f3venes en estas instancias de socializaci\u00f3n\u201d, subray\u00f3 el investigador.<\/p>\n\n\n\n

En este universo propio creado en la interacci\u00f3n entre la persona y las redes sociales, es com\u00fan que \u201cse vaya naturalizando ese tipo de retos, que al principio puede parecer algo inofensivo, como algo sin mucho sentido en particular, pero es parte de la socializaci\u00f3n en la interacci\u00f3n con estas plataformas\u201d, finaliz\u00f3 Grasso.<\/p>\n\n\n\n

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Las especialistas en salud mental apuntaron que por s\u00ed mismas las nuevas tecnolog\u00edas no son negativas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo hay que demonizar a las plataformas virtuales o estos nuevos medios que los ni\u00f1os frecuentan\u201d, sostuvo S\u00e1nchez.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay que ense\u00f1arles que es una herramienta que puede ser muy \u00fatil para algunas cosas, pero que tambi\u00e9n conlleva sus riesgos\u201d, enfatiz\u00f3 Quevedo.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cDebemos hablar de la vida digital como algo m\u00e1s: as\u00ed como les preguntamos c\u00f3mo les fue en la escuela, preguntarles qu\u00e9 vieron en las redes\u201d<\/strong><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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El sentido de pertenencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El querer pertenecer a un grupo de pares es una caracter\u00edstica distintiva de la adolescencia. Pero, a veces, puede vivirse como una presi\u00f3n. Y las redes sociales y otras plataformas virtuales no son ajenas a este proceso.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cHay alg\u00fan aspecto en la evoluci\u00f3n en las formas de relacionarse que tiene que ver con el sentido de pertenencia, sobre todo en los adolescentes, en formar parte de un grupo, en sentirse que son mirados como uno m\u00e1s, es una parte fundamental de esta etapa evolutiva\u201d, precis\u00f3 S\u00e1nchez.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl pertenecer a un grupo de pares es un aspecto fundamental en sus vidas, por lo tanto, es com\u00fan que quieran formar parte de un grupo, que quieran ser mirados y tenidos en cuenta\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Por lo tanto, la psic\u00f3loga expres\u00f3 que \u201cno resulta sorprendente que algunos j\u00f3venes est\u00e9n dispuestos a hacer cualquier cosa para formar parte de ciertos grupos. Ah\u00ed juega un rol important\u00edsimo los adultos que rodean a estos ni\u00f1os y adolescentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, su colega Quevedo recalc\u00f3: \u201cEs importante que el adulto acompa\u00f1e, pero que tenga cuidado en interferir con lo privado. El grupo de pares cobra mucho protagonismo en la adolescencia, pero el adulto no tiene por qu\u00e9 correrse de su funci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay una tarea para los adultos, la de repensar qu\u00e9 hacemos, c\u00f3mo nos comportamos con las adolescencias y las ni\u00f1eces. Esto nos habla de la desconexi\u00f3n que genera el uso del celular y la exposici\u00f3n de las redes sociales. Esta desconexi\u00f3n aparece con el v\u00ednculo con el otro y con uno mismo, con lo que al adolescente le pasa con su propia vida\u201d, continu\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs muy importante destacar que el adolescente se queda muy solo con sus s\u00edntomas y muchas veces no sabe qu\u00e9 hacer con lo que le pasa. Es necesario actuar desde el lugar de la palabra, desde donde se pueda alojar el sufrimiento y el malestar\u201d, alert\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En el caso puntual de la ni\u00f1a santafesina fallecida, la psic\u00f3loga expres\u00f3 la necesidad de contextualizar: \u201cqu\u00e9 habr\u00e1 pasado con esta adolescente, c\u00f3mo habr\u00e1 sido su situaci\u00f3n previa, su personalidad, si hab\u00eda dado se\u00f1ales previas de algo de esto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMuchas veces una misma conducta responde a diferentes causas, y ah\u00ed debemos indagar para conocer por qu\u00e9 algunos ni\u00f1os y adolescentes terminan haciendo unas cosas y otros no\u201d, aclar\u00f3 su colega.<\/p>\n\n\n\n

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Recomendaciones para adultos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

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