Pruebas Aprender: la diferencia entre escuelas públicas y privadas sigue siendo marcada

Los resultados de las Pruebas Aprender 2025 mostraron que Córdoba volvió a ubicarse por encima del promedio nacional en Lengua y Matemática, aunque el informe también evidenció una marcada diferencia entre los desempeños de los alumnos de escuelas de gestión privada y los de gestión pública.

En Lengua, el 82,4% de los estudiantes cordobeses alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado, superando el promedio nacional del 76,9%. En Matemática, ese porcentaje fue del 64,3%, frente al 55% registrado en el país.

La brecha entre escuelas públicas y privadas

En Lengua, el 78,8% de los alumnos de escuelas estatales logró desempeños Satisfactorios o Avanzados, mientras que en las instituciones privadas ese porcentaje ascendió al 91,7%, una diferencia de 12,9 puntos porcentuales.

La mayor distancia se registró en Matemática. En las escuelas públicas, el 59% de los estudiantes alcanzó los niveles esperados, mientras que en las privadas lo hizo el 78,4%, lo que representa una brecha de 19,4 puntos porcentuales.

Mejoras respecto a 2023

Las evaluaciones fueron realizadas a 52.398 estudiantes de sexto grado de 1.724 escuelas de la provincia.

En Lengua, Córdoba mejoró 7,7 puntos porcentuales respecto a la edición 2023, al pasar del 74,7% al 82,4% de alumnos con desempeño Satisfactorio o Avanzado. Además, el porcentaje de estudiantes por debajo del nivel básico descendió del 8,3% al 3,2%.

En Matemática también hubo una mejora, aunque más moderada: el porcentaje de alumnos con los niveles esperados pasó del 62,9% en 2023 al 64,3% en 2025, con un crecimiento en la cantidad de estudiantes que alcanzaron el nivel Avanzado.

Si bien Córdoba mantiene un rendimiento superior al promedio nacional, los datos reflejan que persiste una importante desigualdad entre los resultados obtenidos por estudiantes de escuelas públicas y privadas, especialmente en Matemática.