Más de 600 docentes participaron de una jornada de formación en Villa María

Más de 600 docentes y directivos de los niveles Inicial y Primario participaron de la quinta jornada de Formación Situada “Escuela para todos: Estar, Aprender, Pertenecer”, realizada en el Salón de los Deportes de Villa María.

La propuesta fue impulsada por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, en articulación con la Coordinación Local de Educación (CLE) y las Inspecciones de Zona, y tuvo como eje la inclusión, el bienestar y el fortalecimiento de las trayectorias educativas.

Durante la jornada participaron el intendente Eduardo Accastello; el secretario de Educación de la Provincia, Luis Franchi; la secretaria de Educación de Villa María, Adela Guirardelli; y autoridades del Ministerio de Educación provincial.

Capacitación y reflexión sobre la educación

Accastello destacó el rol de los docentes y la importancia de la capacitación permanente frente a los nuevos desafíos que atraviesa la comunidad educativa.

“El aula es el lugar más poderoso que tiene Villa María, es el sitio determinante para el futuro de la ciudad, de los niños, de los jóvenes, pero también del futuro de las familias”, sostuvo.

El intendente también remarcó el papel de la escuela frente a problemáticas como el bullying y la apatía, y agradeció a los docentes por su compromiso con la educación.

Por su parte, Franchi señaló que quienes eligen la docencia tienen “el compromiso existencial y profesional de habilitar trayectorias” y valoró el encuentro como un espacio para promover el aprendizaje, la pertenencia y la vida democrática.

Además, destacó el reconocimiento de Villa María como primera Ciudad del Aprendizaje de la República Argentina por parte de la UNESCO, y afirmó que ese logro “les pertenece a los docentes”.

Articulación para fortalecer las escuelas

Guirardelli destacó el trabajo conjunto entre el Municipio, el Ministerio de Educación y las instituciones educativas a través de la CLE, que permite conocer de manera directa las necesidades de cada establecimiento y diseñar políticas públicas acordes.

En ese marco, mencionó la transformación del programa de Apoyo Escolar en “Aula Por Dos”, una propuesta que incorpora una pareja pedagógica para acompañar a estudiantes de los primeros años del nivel Primario y de sexto grado en el fortalecimiento de Matemática y Lengua.

La directora de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva, Gabriela Brandán, explicó que durante la jornada se trabajó sobre tres dimensiones centrales de la educación actual: Currículum Córdoba, información y evaluación para la toma de decisiones y bienestar educativo.

El encuentro permitió así generar un espacio de diálogo e intercambio entre docentes y directivos de distintos niveles y modalidades, con el objetivo de continuar fortaleciendo las trayectorias educativas de los estudiantes y la construcción de la denominada Escuela Posible.